Psychology: Clinical (M.Sc.) / Ψυχολογία: Κλινική (M.Sc)

Η παρούσα έρευνα αφορά τον παράγοντα της αυτοεκτίμησης και τα διάφορα προβλήματα (συναισθηματικά, συμπεριφορικά, υπερκινητικότητας, προβλήματα με συνομηλίκους) που εμφανίζονται στους μαθητές/ μαθήτριες κατά την περίοδο της εφηβείας. Ο βασικός σκοπός της έρευνας, είναι η μελέτη της σχέσης μεταξύ των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι έφηβοι/ έφηβες με το επίπεδο της αυτοεκτίμησής τους, λαμβάνοντας υπόψη και τον παράγοντα του φύλου. Στην έρευνα συμμετείχαν 296 μαθητές/ μαθήτριες ηλικίας 11 – 17 ετών, οι οποίοι συμπλήρωσαν το Ερωτηματολόγιο Δυνατοτήτων και Δυσκολιών (SDQ) (Goodman, 1997) και την Κλίμακα αυτοεκτίμησης Rosenberg (RSE) (Rosenberg, 1965). Το σημαντικότερο αποτέλεσμα της έρευνας αφορά την αρνητική συσχέτιση μεταξύ των συναισθηματικών προβλημάτων, προβλημάτων υπερκινητικότητας και προβλημάτων στις σχέσεις με συνομηλίκους στην εφηβεία με το επίπεδο αυτοεκτίμησης, αλλά και το ότι δεν βρέθηκε κάποια σχέση μεταξύ της αυτοεκτίμησης και των συμπεριφορικών προβλημάτων. Η σχέση μεταξύ αυτών των μεταβλητών υποδηλώνει ότι όσο περισσότερα προβλήματα άγχους, ανησυχίας, υπερκινητικότητας, απόρριψης και πίεσης από συνομήλικους παρουσιάζουν οι μαθητές/ μαθήτριες, τόσο χαμηλότερη θα είναι η πεποίθηση τους ότι αξίζουν ως άτομα όσο και οι άλλοι. Παράλληλα, βρέθηκε τα κορίτσια να παρουσιάζουν υψηλότερα προβλήματα εσωτερίκευσης (προβλήματα στις σχέσεις με συνομηλίκους / συναισθηματικά προβλήματα), ενώ τα αγόρια υψηλότερα προβλήματα εξωτερίκευσης (προβλήματα συμπεριφοράς / υπερκινητικότητας). Τέλος, τα αγόρια παρουσιάζουν συνολικά μεγαλύτερη αυτοεκτίμηση από τα κορίτσια. Οι εφαρμογές των εν λόγω ευρημάτων μπορούν να οδηγήσουν στη δημιουργία καινοτόμων δραστηριοτήτων στην πρόληψη και υλοποίηση νέων θεραπευτικών παρεμβάσεων, ενώ ερευνητικά παραχωρείται το έναυσμα για περαιτέρω μελέτη των προαναφερόμενων μεταβλητών σε κλινικό δείγμα.