Προδραστική προσωπικότητα και επαγγελματική προσαρμοστικότητα φοιτητώ/τριών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Η παρούσα διπλωματική εργασία αποσκοπεί στην εκτίμηση των επιπέδων επαγγελματικής προσαρμοστικότητας και προδραστικής προσωπικότητας φοιτητών/τριών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, στη διερεύνηση της επίδρασης δημογραφικών παραγόντων στα επίπεδα των δύο παραπάνω μεταβλητών και στη διερεύνηση της μεταξύ τους σχέσης.
Στην έρευνα συμμετείχαν 135 φοιτητές και φοιτήτριες από ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και της Κύπρου. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η Κλίμακα Επαγγελματικής Προσαρμοστικότητας (CareerAdapt-AbilityScale) και η Κλίμακα Προδραστικής Προσωπικότητας (ProactivePersonalityScale) καθώς και ένα αυτοσχέδιο ερωτηματολόγιο δημογραφικών στοιχείων.
Από τα αποτελέσματα της έρευνας προέκυψαν υψηλά επίπεδα επαγγελματικής προσαρμοστικότητας και προδραστικής προσωπικότητας για το συγκεκριμένο δείγμα. Από τους δημογραφικούς παράγοντες, στατιστικά σημαντική σχέση με την επαγγελματική προσαρμοστικότητα βρέθηκε να έχει το φύλο, η εργασιακή εμπειρία και η ακαδημαϊκή επίδοση.
Αντίθετα, η προδραστική προσωπικότητα δε φάνηκε να σχετίζεται με κάνεναν από τους δημογραγικούς παράγοντες. Τέλος, ισχυρή, θετική συσχέτιση βρέθηκε ανάμεσα στην προδραστική προσωπικότητα και την επαγγελματική προσαρμοστικότητα, επιβεβαιώνοντας τα προηγούμενα ερευνητικά δεδομένα. Τα αποτελέσματα ερμηνεύονται υπό το πρίσμα της Θεωρίας Κατασκευής της Σταδιοδρομίας και μπορούν να αξιοποιηθούν στην έρευνα, την εκπαίδευση και τη συμβουλευτική σταδιοδρομίας.