Career Guidance and Counseling (Μ.Α.) / Επαγγελματικός Προσανατολισμός και Συμβουλευτική (M.A.)

Στις μέρες μας, οι προκλήσεις που καλούνται να αντιμετωπίσουν οι επιχειρήσεις σχετικά με διαχείριση των εργαζομένων τους αποτελούν δημοφιλές θέμα συζήτησης στους ακαδημαϊκούς και επιχειρηματικούς κύκλους. Έτσι, πολλές επιχειρήσεις επενδύουν στη διαχείριση των ταλέντων τους (Talent Management) με στόχο την ανάπτυξή τους και την αύξηση των κερδών, μέσω της ικανοποίησης των πελατών τους. Για αυτόν τον λόγο, προσπαθούν να εφαρμόζουν συστήματα, τα οποία θα εξυπηρετούν τις ανάγκες τους ως προς την ορθότερη διαχείριση των εργαζομένων τους. Όμως τι είναι η διαχείριση ταλέντων; Με ποιες στρατηγικές εφαρμόζεται στις κυπριακές επιχειρήσεις και ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το ποσοστό επιτυχίας τους; Ο σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι απαντήσει στα ανωτέρω ερωτήματα. Για τον σκοπό αυτό, ερωτήθηκαν 30 επαγγελματίες του Ανθρωπίνου Δυναμικού, οι οποίοι κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτηματολόγιο και, έπειτα, σε συνεντεύξεις. Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν από το ερωτηματολόγιο σχετικά με την παραπάνω θεματική αναλύθηκαν ποσοτικά, ενώ των συνεντεύξεων ποιοτικά. Μέσω αυτών, διαφάνηκε πως οι κυπριακές επιχειρήσεις ακολουθούν στρατηγικές διαχείρισης των ταλέντων τους και ακολουθούν μεθόδους ανάλογες με τις ανάγκες και την ηλικία των εργαζομένων τους. Ωστόσο, επισημάνθηκαν σημεία προς βελτίωση υπαρχουσών στρατηγικών και προτάθηκαν νέες.

Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να εξετάσει τη σχέση ανάμεσα στη συναισθηματική νοημοσύνη και στη λήψη απόφασης σχετικά με την επιλογή καριέρας σε μαθητές λυκείου. Επίσης, μελετήθηκε η επίδραση του φύλου και της ηλικίας στη σχέση των δυο μεταβλητών. Στην έρευνα συμμετείχαν εκατό δεκαέξι μαθητές ηλικίας δεκαπέντε έως δεκαοχτώ ετών, οι οποίοι συμπλήρωσαν: α) τη Κλίμακα Επαγγελματικής Απόφασης (Career Decision Scale –CDS), β) το ερωτηματολόγιο συναισθηματικής νοημοσύνης (TEIQue-ASF). Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι υπάρχει θετική συσχέτιση μεταξύ της συναισθηματικής νοημοσύνης και της λήψης επαγγελματικών αποφάσεων των μαθητών. Επίσης, παρατηρήθηκε ότι το φύλο και η ηλικία επηρεάζει το βαθμό συναισθηματικής νοημοσύνης στη λήψη απόφασης. Τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας μπορούν να αξιοποιηθούν στο τομέα της παιδείας και ειδικότερα στο σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων ενίσχυσης της συναισθηματικής νοημοσύνης.